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只要有開始，就會有成果 2015.12.25

喜憨兒新北市府門市重新開幕，為了有更好的服務與訓練、我們新增加了半自動咖啡機。一開始夥伴們看到半自動咖啡機，驚呼聲不斷，充滿了訝異、不可置信的問姊姊這機器要給誰來使用呀？沒有人會吧？我非常淡定的回答大家：＂就是我們呀，要給我們使用的＂夥伴們馬上反應說：＂怎麼可能、那個很燙，我們不行的＂我再詢問夥伴們... (more)
阿如的點讀筆小天使 2015.12.25

還未與點讀筆小天使相遇前，送餐鈴聲一響，阿如就會飛快的跑到送餐口，準備將熱騰騰的餐點送給客人。但是…他拿著餐點卻遲遲未能邁出送餐步伐。認知及記憶能力較弱的阿如，無法記憶和分辨餐廳二十道餐點名稱，必須詢問同事這道餐叫什麼名字，才能將餐點名稱告訴客人。就服員嘗試各種方式，如：關鍵字記憶、圖像提示... (more)
健康一身 2015.12.25

健康的身體是大家都想擁有的，憨兒們也不例外，經由社工員的協助，憨兒們取得了參與體適能活動的機會，透過每週一次的體適能活動，憨兒們開始喜愛運動，並且為自己立下目標，追求更健康的身體。君君害怕陌生的環境及沒嚐試過的活動，在教保員及職能治療師耐心的引導下，不再逃避體適能活動，不再只是站在角落，開始期待每... (more)
化不可能為可能 2015.12.25

憨兒們一早就互相的討論著今天社區活動的午餐，因為他們要第一次自製此午餐–三明治！從打蛋、煎蛋、烤土司、擺料、切片到包裝，通通要自己動手做。「老師，我沒有煮過東西，我不會做，怎麼辦」、「老師，我不知熟了沒」、「老師，我不會翻面」，在過程中，憨兒們的聲音此起彼落，每個緊鎖眉頭，就怕自己做不好。但是... (more)
刻板印象改變了 2015.12.25

來到這裡以前，我印象中的憨兒是唐氏症、坐輪椅、後面有一位照顧者，可能沒什麼自理能力也很脆弱，他們大概會很難溝通…。然而實際接觸到憨兒之後發現，原來我對憨兒的印象光譜太狹隘了！我眼前的憨兒並不只是我那刻版印象中的樣貌，別說走路了，他們要跑要跳都沒問題。他們總是記得很多見面時發生的細節，每次都會聊... (more)
奔向彩虹送愛到牡丹 2015.11.26

10月29日，一個秋高氣爽的早晨，童軍團員興高采烈地跟著老師們出發送愛，今天的目的地是位在牡丹鄉的牡丹國小。出發前我們在網路上搜尋了路線與學校相關資料，發現途中風景美麗，依山傍海。牡丹國小的校園更是美麗，還有令人驚豔的彩虹裝置設施，想當然爾一定要把握機會按下快門，讓記憶卡滿載而歸。這趟送愛雖然路程遙遠... (more)
想望有多大改變就有多大 2015.11.25

小雷(化名)為先天性視能障礙者，過去二十幾年以來若沒有家人陪同，都只能待在家裡聽音樂，日常生活打理也需倚賴家人幫忙，但小雷心中始終有個願望，就是希望能靠自己的力量上下樓梯、到附近公園散步，甚至可以到想去的遊樂園。在親朋好友介紹之下，小雷參加自立服務計畫。一開始，小雷緊張地不知該如何向剛認識的社工... (more)
堅持帶來蛻變 2015.11.25

欣欣是劇團今年新進的團員，學習力強、認知力優，欣欣媽是個認真負責且有趣的家長。憶起報名當天，欣欣媽特地來電給我打個預防針，主要內容為「我們家欣欣，做事容易3分鐘熱度，所以幾週之後，應該就會盧我退團，到時希望老師可以諒解」，剛接到這個電話，自己還真有些擔心。回想初入團的欣欣對人、事、物都很陌生，所以常... (more)
把愛傳出去 2015.11.25

憨兒們聽聞今天又有參訪活動都興奮不已，因為10月份是活力十足、可愛滿分的龍山國小三年級小朋友接連十幾場的來訪，和我們一起認識喜憨兒、了解庇護工場、體驗餅乾包裝等活動。在參訪的過程中，除了簡報喜憨兒基金會的創立和由來外，也同時邀請憨兒一起分享工作心得和學習，由憨兒擔任小老師指導小朋友包裝餅乾。憨兒小嫙... (more)
吐司等份切板 2015.11.25

在製作流程上，三明治派需要將吐司三等份切齊、切塊，且在過程中不能讓柔軟的吐司受損，這是較細緻的製作流程，對憨兒挑戰相當高。當工作流程中因為對憨兒的需求能力較多，能夠勝任的庇護性員工就相對得少，就服員希望能夠透過設計輔具，以取代部分能力，讓更多的庇護性員工能夠參與此工作，且提升這項工作的品質。藉工作... (more)