高速傳愛助學計畫是什麼？當速度有了方向，心智障礙者的工作訓練成為一場生命教育
許多心智障礙者在離開校園後，面臨的不是能力不足，而是缺乏合適的工作訓練與支持。如果學習只能停留在校園，那麼生活與職場的挑戰，才正要開始。
喜憨兒社會福利基金會長期投入心智障礙者的工作訓練服務，並於 2026 年攜手台灣高鐵，透過「高速傳愛助學計畫」，結合「送愛到部落」行動，將憨兒訓練成果化為餐盒，送往全台超過百所偏鄉小學，實踐「憨兒自立」與「偏鄉陪伴」的雙重影響。
本篇將帶您認識高速傳愛助學計畫的內容、支持對象與社會影響，了解這項公益行動如何在日常中持續發生。
為什麼喜憨兒需要工作訓練，而不只是就業媒合？
對許多心智障礙者而言，離開校園後最困難的，並不是缺乏工作意願，而是缺乏一個能慢慢學、反覆練、被理解的環境。
在工作訓練中，學習的不只是技能，而是如何在真實情境中累積能力與自信，包括：
- 如何完成一項被交付的任務
- 如何在流程中建立自信
- 如何在日常中累積穩定的生活節奏
喜憨兒社會福利基金會透過系統化的工作訓練計畫，讓憨兒能依照個別能力進行分級適性的學習，過去一年為1,128位心智障礙者為進入職場與生活做好準備。
當學習被實踐，改變開始在彼此之間發生
透過「送愛到部落」行動，憨兒在訓練中完成的烘焙餐盒，實際走進偏鄉校園，陪伴孩子的課後學習時光。17年來，送愛足跡已走過253個鄉鎮、送出超過110萬烘焙餐盒，在這樣的互動過程中，學習不再是單向給予，而是彼此理解與交流的開始。
對偏鄉學童來說，這份餐盒不只是課後補給，更是一份來自社會的關心與鼓勵；對心智障礙者而言，則是從「接受幫助的人」，逐漸轉換為「能夠付出的人」。
這樣的實踐，讓生命教育不再停留在理念，而是在日常中被看見、被感受。
高速傳愛如何讓學習被串連、被實踐
2026高速傳愛助學計畫，串連了社會大眾的支持、台灣高鐵的行動通路，以及喜憨兒長期投入的服務現場，讓一份心意能循著清楚的路徑被實際運用：
一、協助心智障礙者在工作訓練中累積能力
透過透過「分級適性」的專業陪伴，幫助憨兒於工作場域中練習實務技能、建立工作流程，為進入職場做好準備，累積自立生活的能力。
二、協助偏鄉學童在陪伴中穩定學習
偏鄉地區因資源與環境限制，孩子的學習歷程往往需要更多支持。高速傳愛串聯送愛到部落行動，將憨兒在工作訓練中的成果，轉化為烘焙餐盒，陪伴偏鄉學童的學習日常。
三、打造人人可參與的共融行動
邀請民眾與企業在日常旅途中參與支持，讓公益不只是一份心意，而是一個能被理解、被實際參與的共融行動。
對於部落孩子來說，這份餐盒是課後學習中的一份支持與鼓勵；對於憨兒來說，則是在付出中逐步建立自信，從接受幫助的一方，轉化為能為社會付出的一份子。
如何加入高速傳愛助學計畫？
活動期間（2026 年 1 月 1 日至 3 月 2 日），民眾可透過以下方式參與支持：
- 高鐵車廂捐款信封：搭乘高鐵時填寫並投入指定回收處
- 高鐵站內捐款箱：於各站設置之捐款箱進行捐款
- 喜憨兒官網線上捐款(信用卡、ATM、LINE Pay及超商繳費等多種捐款方式)：邀請您以單筆或每月定期定額方式支持
您的支持，將成為憨兒持續學習與付出的力量，也陪伴偏鄉孩子在學習路上穩定前行，讓這段學習旅程真正完成。
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這不只是一筆捐款，而是一段學習被延續的過程。你所支持的，不只是餐盒或訓練，而是讓能力被看見、讓差異被理解、讓學習在社會中流動。當速度有了方向，前進才有意義。高速傳愛，讓愛不只是被傳遞，而是真正發生在每一段生命之中。
FAQ｜高速傳愛助學計畫常見問題
Q1：什麼是高速傳愛助學計畫？
2026高速傳愛助學計畫是由喜憨兒社會福利基金會與台灣高鐵合作推動的公益行動，透過高鐵通路募集資源，支持心智障礙者的工作訓練，並延伸至送愛到部落行動，陪伴偏鄉學童的學習歷程。
Q2：計畫募集的捐款資源會如何分配？
- 透過職務再設計及輔具支持，為憨兒設計合適的工作流程與訓練內容
- 支持憨兒考取烘焙、門市、飲調等證照，提升其職場競爭力
- 憨兒在工作訓練中完成烘焙餐盒，將串連送愛到部落送往偏鄉校園，成為陪伴學童課後學習的重要支持。
所有資源將實際投入於心智障礙者的系統化工作訓練，並將其學習成果轉化為烘焙餐盒送往偏鄉，達成雙倍的社會影響力。
Q3：這個計畫為社會帶來什麼影響？
高速傳愛助學計畫不只是資源支持，而是透過實際行動創造真正的社會共融。它讓心智障礙者被看見為有能力的工作者，也讓偏鄉孩子在交流中學習同理，讓社會大眾能參與一項具體、可理解的共融行動。
無論選擇哪一種方式，每一份支持都將實際運用於心智障礙者的工作訓練，並延伸至送愛到部落行動，陪伴偏鄉學童的學習歷程。
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