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「餅乾教室」拉近你和我 2020.12.21

「餅乾教室」是讓社區民眾有機會正確認識並接納身心障礙者的宣導活動，今年年初COVID-19的傳染性遍及了全球各地，直至現在仍有疫情傳出，往年憨兒們很期待的餅乾教室活動也宣告暫停。在前半年不定期的做著練習，了解COVID-19是什麼，並學習著做相應的防疫措施，以預備未來暫停的活動能重啟。在民生工坊的每位憨兒，需要待... (more)
你要去哪裡~岡山之行 2020.12.21

憨兒自立自主能力的培養一直是我們服務重點之一，期許他們能透過自主規劃、決策生活中的相關事宜，提升自我自信及自理能力，同時減輕家長的照顧負擔。因此每個月外出活動前的討論，負責的服務對象必須要事先做好功課，包含了交通、周邊景點、用餐地點以及其他行程規劃細節。綠野工作站本月活動的地點是-岡山皮影戲館... (more)
你的一小步我們的一大步 2020.12.21

9月的第一個早晨，小盛爸爸牽著小盛緩緩地走進憨喜日照。一進到日照，小盛滿是好奇的左顧右盼巴不得盡情望盡這個陌生的環境。爸爸離開後小盛逐漸感到焦慮，不斷出現反複如廁、暴衝、激動拍手等行為，像是在宣洩自己對這個陌生環境感到的不安情緒。儘管工作人員不斷的安撫也無法轉移焦慮情緒。此狀況持續了好幾天，直到某日... (more)
臺南身心障礙者家庭照顧者支持服務網絡 2020.12.21

家庭照顧者是一群照顧著因為年老、生病、身心障礙、意外事故等，導致生活自理能力缺損的父母、配偶、親人、朋友、鄰居。對於大部分的家庭照顧者來說，照顧是一個年復一年、日復一日，全天24小時不眠不休的工作。家屬在照顧身心障礙者時，往往無暇顧及自己的身心健康，透過日間服務解決部份照顧負擔，政府對於照顧者也提供... (more)
自我挑戰永不妥協 2020.11.13

在竹北工場中，有一個拿著模擬麵包，站在桌子前努力練習包裝的身影，他是24歲中度智能障礙的阿偉，也是老師心中認真的好學生，這個月阿偉為自己訂下的目標，是加快包裝麵包的速度，在忙碌的工作中，只要一有空閒時間，阿偉就會告訴老師：「我想要去練習」，便自己拿了模擬麵包與包裝袋、戴上手套，站在桌子前練習，桌上放著... (more)
新服務新開始 2020.11.13

「社區化」指的不是心智障礙者生活的地方，而是他們與這個社區交融後的生活方式。讓社區不在只是心智障礙者生活的背景環境，而是能透過社區的設施、商店、獲得想要的生活品質及生活方式。以此為出發點喜憨兒基金會今年度於台南開辦了成年心智障礙者社區居住與生活服務-「滿天星家園」。家園位於成大商圈附近，在這個商家林... (more)
堅持的價值 2020.11.13

在清晨學校的中庭裡，總能聽到掃具車滾輪的噪音，一個終年戴著帽子，略有駝背的身影。就服員：「阿水大哥，還在掃中庭啊？」阿水總會用比手畫腳的方式回應：「（手比著樹）痾嗯，落葉一直掃啊，風吹啊，吼！」不是所有聽障者都完全失去聽覺的。電子耳能幫助部分聽覺障礙人士進行口語交談，然而口語和手語的理解還是有很大的... (more)
防疫我最行 2020.11.13

「來噴酒精、量體溫，等等要再去洗手！」一回到家園，小威便熟練地這麼說著，量完體溫後接著用酒精幫其他人消毒，接著才是去洗澡及準備晚餐。從疫情開始之後家園也展開一連串的防疫措施以維護家園的環境安全，同時也調整了住民們的戶外時間安排，改以室內桌遊、聽歌和欣賞影片、或一起跳間歇有氧體操以及動手做手工包子、... (more)
給我一個小讚美，我將擁有大宇宙 2020.10.14

阿合，29歲，自閉症輕度，有一個屬於自己的小宇宙。這個小宇宙裡只有他自己，所以他不懂如何表達情緒、不懂如何抒發情感，更不懂如何交朋友。在沒有正確的學習環境下，只會將情緒轉化成攻擊，然後馬上後悔。社工看到阿合有改變的想望，邀請他參加優遊樂活團體，在這個沒有對錯、責罵和處罰，只有讚美、鼓勵和歡笑的團體中，... (more)
喜憨兒的健身房 2020.10.14

適能教室裡傳來一陣輕快的音樂「快張開你的嘴 OA OA，再不管你是誰 OA OA……」咦！這裡不是卡拉OK，而是喜憨兒基金會的健康中心，每當電燈一開，音樂一響起，健康中心搖身一變，竟變成了憨兒們的健身房。「老師，我下次還要來這裡運動，這裡運動可以聽音樂還可以減肥，我好開心。」小安訴說著，比起外面的健身... (more)